outils pour cycle 3

Compétences évaluées

A

ECA+

ECA

NA

Connaître et utiliser des expressions telles que : double, moitié d’un nombre entier.

Calculer le produit de deux entiers (3 chiffres par 2 chiffres), par un calcul posé.

Résoudre des problèmes en utilisant les connaissances sur les nombres naturels et sur les opérations étudiées.

Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000.

Lire l'heure sur une montre à aiguilles ou une horloge.

Vérifier, à l’aide des instruments : la perpendicularité entre droites (équerre), Effectuer les tracés correspondants.

Compétences évaluées

A

ECA+

ECA

NA

Résoudre des problèmes en utilisant les connaissances sur les nombres naturels et sur les opérations étudiées.

Organiser des séries de données (listes, tableaux...). : lire un tableau

Additionner ou soustraire mentalement des dizaines entières (nombres inférieurs à 100) ou des centaines entières (nombres inférieurs à 1000.

Organiser et effectuer mentalement ou avec l'aide de l'écrit, sur des nombres entiers, un calcul additif, soustractif, multiplicatif et en utilisant de façon implicite les propriétés des nombres et des opérations

Repérer une case ou un point sur un quadrillage.

Vérifier, à l’aide des instruments : la perpendicularité entre droites (règle et équerre), Effectuer les tracés correspondants.

- Produire des suites écrites de 1 en 1, 10 en 10, à partir de n’importe quel nombre.

– Comparer des nombres, les ranger en ordre croissant ou décroissant.

- Associer la désignation orale et la désignation écrite (en chiffres) pour des nombres jusqu’à la classe des centaines.

- Connaître les tables d'addition (de 1 à 9) et les utiliser pour calculer une somme, une différence ou un complément.

- Résoudre des problèmes en utilisant les connaissances sur les nombres naturels et sur les opérations étudiées (addition et soustraction).

- Utiliser des instruments pour mesurer des objets physiques ou géométriques.

– Associer la désignation orale et la désignation écrite (en chiffres) pour des nombres jusqu’à la classe des milliers.

- Utiliser les signes < et > pour exprimer le résultat de la comparaison de deux nombres.

– Comparer des nombres, les ranger en ordre croissant ou décroissant.

– Déterminer la valeur de chacun des chiffres composant l’écriture d’un nombre entier en fonction de sa position,

– Donner diverses décompositions d’un nombre en utilisant 10,100, 1 000…, et retrouver l’écriture d’un nombre à partir d’une telle décomposition,

– Produire des suites orales et écrites de 1 en 1, 10 en 10, 100 en 100, à partir de n’importe quel nombre.

- Multiplier un nombre entier ou décimal par 10, 100.